Videozáznam školní akce - pokročilý kurz
ve vaší škole nebo formou webinářů
Akreditováno u MŠMT v rámci DVPP: MSMT‐6226/2022-2-351
Platnost akreditace: do roku 2025
Realizace kurzu prezenční formou a v podobě webinářů.
Předkládaný kurz se zaměří na tyto vzdělávací cíle:
· Seznámit účastníky kurzu s hlubšími teoretickými základy a dovednostmi z oblasti filmové tvorby a videa.
· Prohloubit kompetence učitelů k využití videa ve školní praxi – pořizování dokumentů vypovídajících o životě školy, záznamů školních akcí, natáčení výukových videí a příprav na samotnou výuku žáků.
· Seznámit učitele s metodami tvorby žákovských filmů.
· Vysvětlit obsahy příslušných kurikulárních dokumentů – Filmová/audiovizuální výchova RVP pro ZV – Multimediální tvorba RVP pro ZUV.
Součástí kurzu budou informace o nastavení kamery (formát záznamu, závěrka, vyvážení bílé, clona, gain, šedý filtr, zoom optický a digitální, ostření), o práci se světlem (portrét, zasvícení prostoru scény), o separátním natáčení zvuku (m.o.), o synchronizaci s videem a o použití více kamer. Dále se výklad lektora zaměří na výuku audiovizuální tvorby na ZUŠ, případně ZŠ a SŠ.
Kurz je možné hradit z Šablon I v OP JAK. Podrobné informace o čtyřech blocích kurzu a jeho ceně vám můžeme poslat emailem.
Lektor: Vladimír Beran
Vladimír Beran vstoupil do oblasti počítačových technologií a souvisejícího vzdělávání začátkem devadesátých let jako lektor systémů počítačové grafiky a předtiskové přípravy a zároveň jako autor učebnice počítačové typografie "Typografický manuál". Na svoji lektorskou zkušenost navázal jako učitel vzdělávacího oboru "Multimediální výtvarná tvorba" na Základní umělecké škole v Polici nad Metují, kde nyní působí. V současné době je také lektorem DVPP a řešitelem grantů zaměřených na rozvoj kvality vzdělávání. Projekty, které realizoval, například projekt v oblasti metodiky výuky filmové tvorby "Učit se film", výrazně překračují rámec regionálního dosahu. Klade si za cíl přispět nejen k popularizaci využití digitálních technologií a nových médií ve výtvarném oboru, ale i k rozvoji připravenosti učitelů pro tyto formy vzdělávání.
